Pedagogia e Vita. 3/2021: Scuola come comunità educante: nuove opportunità per il nostro tempo. (La)

Abstracts Parte monografica Editoriale Livia Romano La scuola come comunità educante nella pedagogia italiana del secondo Novecento Marcello Tempesta Scuola ed era globale. A proposito del dibattito sui possibili modelli di scuola del futuro Amelia Broccoli Relazione interpersonale e mutuo riconoscimento tra scuola e comunità educante Giuseppina D’Addelfio Spazi e tempi dell’educare tra casa e scuola: note di pedagogia fondamentale alla luce della pandemia Valeria Rossini Scene di gruppo. Nuove prossimità scolastiche ed educazione alla cittadinanza Antonia Rubini Scuola e famiglia. Crescere tra affezione e conoscenza Pierpaolo Triani Può la scuola aprirsi al territorio e restare identica? Domenico Simeone, Livia Cadei Il Service Learning a scuola: un’esperienza di apprendimento e di partecipazione sociale Luigi d’Alonzo Cambiare passo all’inclusione nella scuola italiana Agostino Portera, Marta Milani, Cristina Balloi Teachers’Intercultural Competences. New Scenarios and Perspectives to Develop Intercultural Professionalism Fabio Alba Il profilo professionale dell’educatore dell’accoglienza: note pedagogiche sul valore dell’orientamento per i migranti Rosa Romano Il digitale come “abilitatore traversale” ad ampio spettro Rita Locatelli Ripensare il ruolo della scuola nella prospettiva dell’educazione come bene comune